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Unit5 Let\'s eat!
作者:程张芳    浏览量:1410    发表时间:2016-01-10

 一、学情分析:
本课的教学对象是三年级刚学英语不久的学生,此阶段的学生对英语有着强烈的好奇心和学习热情,课堂上教师可以抓住学生好动的特点,多给学生创造参与活动的机会。但他们没有扎实的基础,学习难度较大又不喜欢枯燥单一的方式,注意力容易分散,这就要求教师在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动来吸引学生的注意力,鼓励学生积极参与、大胆表达,侧重提高学生对语言的感受能力和初步用英语进行听、说、唱、演的综合运用能力。
二、教学目标:
1、知识与技能
(1)复习本单元的有关食物的单词和句型,培养学生对所学英语的综合应用能力。
(2)能读懂“C. Story time”部分的故事,进一步让学生了解英语的语音语调。
2、情感、态度与价值观
(1)培养学生自主学习意识和合作探究精神。
(2)培养学生从小学会管理好自己的物品的良好习惯。
三、教学重、难点:
1、教学重点:复习本单元重点知识。
2、教学难点:对“C. Story time”部分故事的理解。
四、教学准备:
教学课件CAI,本单元词卡,服务员和Zoom的头饰。
五、教学方法:
《英语课程标准》的基本教学理念中,“倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形式积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。”因此,在设计本课教学活动时,我将对单词和句型的熟练掌握作为本课的中心任务,运用多媒体辅助、小组活动等方法引导学生积极参与学习,最大限度地调动和发挥学生的内在潜力,提高其发现问题和解决问题的能力,并发展其认知策略,培养其与人共处的合作精神与参与意识,让学生在完成任务的过程中体验成功的喜悦和实现自我价值。
五、教学过程:
(一) Warm-up/Revision
1、Greetings. T:Today we’ll have a match between boys and girls.
2、Part B. Let’s do. “Drink some water. Eat some fish. Eat some rice. Cut the cake.” T: What do you see in the picture? Ss: I see water, fish, rice and cake. T: I’d like some fish, please. / Can I have some rice, please?
S1: Here you are. T: Thank you. S1: You are welcome.
3、Look and say.  T利用图片,和学生用句型“I’d like some…”,“Can I have some…, please?”,“Here you are.”进行对话练习。
(二) Presentation/Practice
1、由于前面已经做了铺垫,教师可以通过猜一猜,教授单词“Coke”和“ice cream”。师带读,指名读,小组读,开火车拼读。在学习中,可以操练句型:“Can I have some Coke/ ice cream, please? ”“Here you are.”  告诉学生“Sure.”表示“当然可以。”(板书)
2、(1)依次出示“C. Story time”部分故事的情景图,让学生猜测故事大意。T: Zoom is hungry. What would he like to have? Let’s go and have a look.
(2)播放VCR,让学生听一听、看一看、想一想,回答问题。
Zoom: I’d like some ____, ____, ______ and __________.
(3)学生听两遍录音,教师讲解故事大意。
(4)学生跟录音读,提醒学生注意语音、语调。
(5)学生在小组内分角色表演故事。
3、Role-play. 请几组同学戴上头饰上台示范表演。
4、给故事选个标题。如:Careless Zoom.
T:从这个故事里,你明白了什么道理了吗?
(三) Consolidation/Extension
1、让学生仿照“C. Story time”部分的故事编一段对话,再进行表演。
2、给单词宝宝排排队。
(1)are, you, welcome (.)
(2)I, some, milk, have, can (?)
(3)please, have, rice, some (.)
(4)you, are, here (.)
3、Let’s sing the song. “Let's have a picnic today.”
(四)Summary
1、师生一起总结本单元的重点知识。
2、评出今天获胜的队伍并给予奖励。
(五)Homework
1、听、读三遍“C. Story time”部分的录音,并将对话表演给父母看。
2、复习第五单元重点单词和句型,迎接单元检测。
Blackboard Design:
Unit5 Let's eat!
Part C Story time
I’d like some…, please.               fish    rice
Can I have some…, please?           Coke    ice cream
Sure. Here you are.

 

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